A Escola Municipal Doutor José Rodrigues Fontes está realizando uma ampla programação pedagógica, cultural e recreativa por meio da Semana do Brincar 2026, iniciativa que valoriza o brincar como direito fundamental da infância e ferramenta essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes.
Desenvolvido em consonância com a Lei Municipal nº 3.172/2023, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), o projeto envolve alunos da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em atividades que unem aprendizagem, ludicidade, socialização e fortalecimento dos vínculos escolares.
A programação foi elaborada pelo coordenador pedagógico professor Antônio Carlos de Jesus Mendes e inclui brincadeiras tradicionais, jogos cooperativos, oficinas de brinquedos recicláveis, circuitos motores, atividades culturais, dramatizações, rodas de conversa e diversas práticas voltadas ao desenvolvimento cognitivo, emocional, físico e social das crianças.
A prefeita de Cáceres, Eliene Liberato Dias, destacou que a iniciativa reafirma o compromisso da gestão municipal com uma educação mais acolhedora e significativa. “Investir no brincar é investir no desenvolvimento integral, na socialização e na formação cidadã dos nossos estudantes. A Semana do Brincar representa um compromisso com a infância e com uma educação cada vez mais humanizada”, afirmou.
O secretário municipal de Educação, Fransérgio Piovesan, ressaltou que o projeto está alinhado às diretrizes educacionais da rede municipal. “Estamos fortalecendo práticas pedagógicas que dialogam diretamente com a BNCC e com a legislação municipal, promovendo experiências que tornam a aprendizagem mais significativa e prazerosa para nossas crianças”, destacou.
Para o diretor da unidade escolar, Arci Resende, a participação dos estudantes e da comunidade escolar tem transformado a semana em um momento especial de integração. “A escola vive dias marcados pela alegria, interação e participação dos alunos. O projeto fortalece vínculos e contribui para um ambiente ainda mais acolhedor e educativo”, observou.
A coordenadora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, Luciana Crepaldi, enfatizou que o brincar deve ser compreendido como uma estratégia pedagógica estruturante, especialmente na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. “Projetos como este contribuem diretamente para o desenvolvimento das competências socioemocionais e cognitivas previstas na BNCC”, pontuou.
Ane Amorim, coordenadora pedagógica da unidade, também destacou os resultados observados durante as atividades. “Percebemos avanços significativos na interação, na criatividade, na cooperação e na autoestima das crianças. O envolvimento dos estudantes demonstra a importância de experiências pedagógicas que valorizem o brincar”, afirmou.
Autor do projeto, o coordenador pedagógico Antonio Mendes explicou que a proposta busca resgatar a cultura do brincar e fortalecer práticas educativas humanizadas. “A Semana do Brincar vai além das atividades recreativas. Ela promove convivência, inclusão, identidade, cultura e aprendizagem significativa, reafirmando o direito de toda criança de brincar e aprender em um ambiente acolhedor e participativo”, destacou.
As professoras Erica Patrícia e Isla Ferreira também ressaltaram os benefícios das atividades para o desenvolvimento infantil.
Segundo Erica Patrícia, o entusiasmo demonstrado pelos estudantes durante as brincadeiras evidencia como o brincar favorece a aprendizagem e fortalece os vínculos afetivos dentro da escola.
Já Isla Ferreira observou que as experiências vivenciadas ao longo da semana estimulam a imaginação, a criatividade, o respeito e a convivência, deixando marcas positivas na trajetória escolar das crianças.
